Приглашаем формальные и неформальные добровольческие объединения Самарской области в составе 6 человек (руководитель/лидер и 5 добровольцев в возрасте от 16 до 25 лет) принять участие в «Школе добровольцев».

«Школа добровольцев» включает:
- Программу обучения руководителей (лидеров) добровольческих объединений Самарской области «Вектор добровольчества» (выездной семинар с 13 по 16 мая 2011 г., далее дистанционное обучение до декабря 2011 г. с периодичностью 1 раз в 2 недели)
- Областной молодежный добровольческий лагерь (с 21 по 26 мая 2011 г.).

Отбор участников Школы проводится на конкурсной основе. Для участия руководителей (лидеров) добровольческих объединений Самарской области в Программе обучения «Вектор добровольчества» и участия добровольцев в Областном добровольческом лагере необходимо заполнить ЕДИНУЮ заявку на сайте www.centrmol.ru до 24 апреля 2011 года (включительно). Участие в "Школе добровольцев" бесплатное.

Подробности на сайте www.centrmol.ru

Дополнительную информацию можно получить:
- в СГМОО «Центр поддержки демократических молодежных инициатив»: 89276852078 (Асташина Екатерина), e-mail: eastashina@yandex.ru, skype: eastashina, на сайте www.centrmol.ru

- в СГМОО «Педагогический клуб «Радуга»: 89276093895 (Майстровский Юрий), e-mail: maistr@yandex.ru, skype: maistr.povolzje, на сайте www.delo.raduga.info  

Самарская городская молодежная
общественная организация
"Педагогический клуб "Радуга"
443100, г. Самара, ул. Ново-Садовая, д. 6, к. 37
тел. 8-9276-093-895, (846) 2790314
www.delo.raduga.info
club@raduga.info maistr@yandex.ru

Организатор: Федеральное государственное образовательное учреждение “Всероссийский детский центр “Орлёнок”.

Всероссийский конкурс экологических проектов «Твой след на планете» направлен на активизацию участия подростков в решении проблем энергосбережения и загрязнения окружающей среды бытовыми отходами в своем регионе, формирование экологически ответственного поведения подростков.

Участниками Конкурса могут быть подростки в возрасте от 11 до 15 лет, предоставившие свои работы в установленные сроки и соответствующие требованиям конкурса.

Номинации конкурса:

• Исследовательский проект;
• Социальный проект;
• Социальная реклама.

Материалы конкурсных работ должны быть предоставлены в печатном формате согласно требованиям к работам (приложения №1,2,3) по адресу: 352842, Краснодарский край, Туапсинский район, Всероссийский детский центр «Орлёнок», Управление образовательных программ, с пометкой «На конкурс «Твой след на планете», продублированные на электронном носителе (CD-диск). Конкурсные работы принимаются до 30 сентября 2011 года (по почтовому штемпелю).

Победители, занявшие первые места в номинациях, получат бесплатную путёвку на одну из смен в ВДЦ «Орлёнок». Каждый участник Конкурса получит Почётную грамоту ВДЦ «Орлёнок», также по решению жюри специальными дополнительными призами будут отмечены лучшие работы участников. Результаты и имена победителей по окончании конкурса будут размещены на официальном сайте ВДЦ «Орленок», лучшие работы участников будут опубликованы в информационно-методическом журнале для действующих педагогов «Ориентир». Педагоги-консультанты конкурсных работ, победивших в Конкурсе, получают Почётные грамоты ВДЦ «Орлёнок».

Телефон оргкомитета Конкурса – 8 (86167) 91200. Секретарь оргкомитета – Телешева Ольга Юрьевна.

E-mail конкурса: konkurs-orlyonok@mail.ru

Polozhenie_o_Vserossiiskom__konkurse_ekologicheskih_proektov_Tvoi_sled_na_planete.doc

Prilozhenie_1_Konkurs_ekologicheskih_proektov_Tvoi_sled_na_planete.doc

Prilozhenie_2_Konkurs_ekologicheskih_proektov_Tvoi_sled_na_planete.doc

Prilozhenie_3_Konkurs_ekologicheskih_proektov_Tvoi_sled_na_planete.doc

Материал подготовлен Еленой Дугиновой

Международный Центр практической психологии и Новосибирский государственный педагогический университет проводят конкурс педагогов начального общего образования "Школа высоких достижений".

Цель конкурса – публичное признание личного вклада педагога-новатора в развитие образования, формирование его позитивного имиджа, повышение профессионального статуса.

Участвовать в конкурсе имеют право педагогические работники и руководители общеобразовательных учреждений, имеющие высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 2 лет.

Этапы и сроки проведение конкурса:

1-й этап: подача заявления, анкеты, конкурсных материалов.

Материалы принимаются оргкомитетом в электронном виде на е-mail: 384353@mail.ru до 20 апреля 2011 г.

Оплата индивидуального участия производится по квитанции в размере 1500 рублей, оплата коллективного участия одного проекта (до 3 участников) – 2000 рублей.

2-й этап: экспертиза представленных материалов, подведение итогов и награждение номинантов конкурса в срок до 20 мая 2011года.

Адрес Оргкомитета конкурса:

644024, Омск, ул. Учебная, д. 76. ООО «Международный центр практической психологии», конкурс «Школа высоких достижений»

Телефон 8 (381-2) 38-43-53;

Е-mail: 384353@mail.ru

Положение о конкурсе на сайте: http://events.informika.ru

 39399-Polozhenie_o_mezhdunarodnom_konkurse_Shkola_vysokih_dostizhenii.doc

Материал подготовлен Еленой Дугиновой

Журнал "Директор школы" совместно с известным производителем интерактивного оборудования для образования – компанией Mimio – объявляет о проведении конкурса "Современные интерактивные технологии в школе". Конкурс пройдет как дополнительное состязание в рамках Всероссийского конкурса "Директор школы – 2011" и будет посвящен эффективному использованию интерактивного оборудования в образовательной деятельности.

Победители дополнительного конкурса получат комплект MimioClassroom(tm) – уникальную интегрированную интерактивную систему, которая позволяет сделать процесс подготовки и проведения уроков удобней для педагога и увлекательней для ученика. Кроме того, лауреаты дополнительного состязания получат 35 интерактивных приставок MimioTeach(tm).

Чтобы стать обладателями уникальных технических новинок от Mimio, претендентам необходимо написать эссе на тему, связанную с использованием интерактивных устройств в школе. Организаторы раскроют ее 15 июня – в день старта подачи заявок на дополнительный конкурс. К участию допускаются руководители образовательных учреждений, подавшие заявки на Всероссийский конкурс "Директор школы – 2011" и допущенные ко второму этапу экспертизы. Их имена, а также тема эссе и требования к его оформлению будут опубликованы на официальном сайте конкурса http://konkurs.direktor.ru 15 июня.

 Прием работ на дополнительный конкурс продлится до 1 сентября, а победители и лауреаты специализированного конкурса станут известны 1 октября.

Компания Mimio, оказывающая спонсорскую поддержку конкурсу "Директор школы – 2011", была основана в 1997 в Кембридже. Появившись в России в 2005 году, компания быстро завоевала доверие потребителей, благодаря неизменно высокому качеству продукции и ее пользе в образовательном процессе. Шестилетнее присутствие Mimio на российском рынке позволило большому количеству образовательных учреждений оснастить свои классы новым интерактивным оборудованием по разумной цене. Помимо поставки современных технических устройств для российских школ, компания уделяет большое внимание бесплатному обучению учителей, использующих оборудование Mimio, и обеспечению их современными программными средствами и контентом для работы с интерактивным оборудованием.

Материал подготовлен Еленой Дугиновой

Федеральный институт развития образования с 25 октября 2010 года по 25 сентября 2011 года  проводит II Всероссийский открытый конкурс авторских программ, учебно-методических материалов и виртуальных ресурсов по повышению родительской компетенции «Педагогическая культура родителей: воспитываем вместе!»

К участию в конкурсе приглашаются образовательные учреждения всех видов и типов.

Цели конкурса:

• продвижение инновационных учебно-методических материалов, нацеленных на содействие государственной политике по укреплению института семьи, повышение родительской компетенции, создание единого образовательно-воспитательного пространства для обеспечения полноценного развития детей и подростков, стимулирования родителей к максимально активному участию в жизни ребенка, в его достижениях в процессе образования и творческом саморазвитии;
• создание условий для разработки авторских программ, специализированных курсов, учебных пособий и виртуальных ресурсов по повышению родительской компетенции как важного фактора в решении образовательно-воспитательных задач, преодолении детской безнадзорности, беспризорности и социального сиротства.

Конкурсные материалы принимаются до 15 мая 2011 года по адресу: 125319, Москва, ул. Черняховского, д. 9, ФГУ «ФИРО», Центр социализации, воспитания и неформального образования.

Контакты: 8 (965) 125-95-07, zagladina@firo.ru (Загладина Хмайра Тимофеевна), 8 (495) 673-41-47, evu@firo.ru (Уродовская Екатерина Викторовна).

Подробная информация на сайте: http://www.firo.ru

Материал подготовлен Еленой Дугиновой

Компания EF Education совместно с представительством Cambridge  University Press  в Самаре  приглашает Вас принять участие в семинаре «EF/CUP олимпиады: международный опыт тестирования – самарским школьникам!»
            Семинар проводят:

Кожевникова Л.А. – региональный  методист представительства Издательства Кембриджского Университета.

Моисеева С.Н. – председатель организационного комитета Олимпиады.
Программа семинара:

14.30 – 15.00    Регистрация участников

15.00 – 15.30    Основные подходы к разработке тестовых материалов для EF/CUP   Олимпиады.

15.30 – 15.45  Типичные ошибки учащихся.

15.45 – 16.15.Рекомендации по эффективной подготовке к Олимпиадам, а также другим видам и формам контроля.

           Семинар состоится 20 апреля  2011 года.

Место проведения семинара:

МТЛ (Медико-Технический Лицей) Адрес: г. Самара, ул. Полевая,74.

Проезд транспортом до остановки «Улица Полевая» или «Макдональдс»

Контактные телефоны для справок и дополнительной информации:
 332-62-11 – Представительство EF в Самаре

972-15-02 – Моисеева Светлана Николаевна

8 9272085586 – Кожевникова Людмила Александровна

Материал подготовлен Еленой Дугиновой

Общество инвалидов с детства, детей инвалидов и их родителей "Веста", г. Москва, проводит конкурс детских рисунков, приуроченный к пятидесятилетию полета в космос Ю.А. Гагарина. На конкурс принимаются работы, соответствующие тематике конкурса и имеющие название.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

0. выявление и поддержка талантливых детей в области изобразительного искусства;
0. воспитание патриотических чувств подрастающего поколения средствами изобразительного искусства;
0. привлечение общественности к проблемам нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения.

НОМИНАЦИИ

• Космические корабли
• Мои любимые космонавты
• Жизнь на других планетах

К участию в конкурсе приглашаются все авторы от 7 до 17 лет, приславшие работы в адрес организаторов конкурса.

КОНКУРС ПРОВОДИТСЯ В ТРЕХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ:

• ДО 11 ЛЕТ
• 12-14 ЛЕТ
• 15-17 ЛЕТ

Конечная дата подачи работ: 20 мая 2011 года

Правила конкурса детского рисунка: http://www.vestaunion%.ru

 Материал подготовлен Еленой Дугиновой

Конкурс проводится Центром Национальной Славы совместно с Главным Командованием Военно-Морского Флота и посвящен 310-летию светского и военно-морского образования в России.

В конкурсе могут принять участие все желающие – учащиеся 7-11 классов образовательных учреждений России, воспитанники Клубов юных моряков, морских классов, других детских организаций, а также студенты и курсанты специализированных морских учебных заведений.

Оргкомитет также определил шесть основных тематических направлений конкурсных работ:

• Отечественные флотоводцы и устроители флота.
• Отечественные мореплаватели, исследователи Мирового океана.
• Герои Отечества: герои войн и морских сражений.
• Подвиги российских моряков в мирное время.
• Кузница кадров российского флота: Морской корпус Петра Великого – преемник Школы математических и навигацких наук.
• Знаменитые выпускники Морского корпуса.

Кроме того, члены Оргкомитета определили пять основных номинаций конкурса творческих работ:

• Историческая (исследование, реферат).
• Литературная – (рассказ, эссе, очерк, сочинение, стихотворение).
• Художественно-изобразительная – (рисунок, плакат, открытка).
• Прикладные работы – (модели и макеты, резьба, лепка, вышивка, оригами).
• Электронные презентации.

Ход конкурса и его результаты освещаются на сайте Центра Национальной Славы в сети Интернет www.cnsr.ru , а также в средствах массовой информации.

Участники выполняют творческие работы по избранной теме с учетом предложенных номинаций конкурса творческих работ и высылают их организаторам конкурса.

Работы принимаются по почте (бандероль, посылка) с доставкой, или лично по адресу: 191187, Санкт-Петербург, ул. Шпалерная, 2/4, Центр Национальной Славы.

Сроки представления работ на конкурс – до 30 апреля 2011 года.

Работы, поступившие в адрес конкурсного жюри после указанного срока, к участию в конкурсе не допускаются.

Телефоны для связи с рабочей группой: тел. (812)334-16-72, факс (812)438-18-42, e-mail: morslava@gmail.com

Все участники Открытого межрегионального историко-патриотического конкурса «Морская слава России: моряки на службе Отечеству» награждаются памятными сертификатами активного участника.

Победители и призеры конкурса награждаются дипломами Центра Национальной Славы и памятными подарками.

Авторы лучших конкурсных работ, победители и призеры конкурса будут приглашены в октябре 2011 года на смену во Всероссийской детский центр «Орленок», где пройдет подведение итогов Открытого межрегионального историко-патриотического конкурса «Морская слава России: моряки на службе Отечеству».

По результатам конкурса предполагается издание сборника лучших творческих работ участников и организация выставки творческих работ.

Материал подготовлен Еленой Дугиновой

Уважаемые коллеги!

С целью планирования деятельности отдела специального и психологического сопровождения на 2012 год «Ресурсный центр» г.о. Новокуйбышевск проводит изучение профессиональных потребностей руководителей и педагогов образовательных учреждений Поволжского округа по вопросам психологического сопровождения образовательного процесса, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, социального проектирования.

Для нас важно Ваше мнение, поэтому просим Вас принять участие в анкетировании.

Открыть анкету можно здесь

С уважением, Болонина Василина Владимировна.

Игры, представленные ниже, рекомендуются детям, страдающим, психомоторными и эмоциональными расстройствами. Они полезны и для детей с заиканием и избирательным мутизмом. Подвижные игры соревновательного характера пробуждают активность каждого ребенка, они учат подчиняться определенным правилам, что организует, дисциплинирует и сплачивает играющих. С помощью этих игр можно развивать сообразительность, ловкость, быстроту реакции у детей, страдающих задержкой психического развития, церебрастенией и другими заболеваниями. Игры вызывают здоровое эмоциональное возбуждение, отвлекают от болезненных мыслей и фантазий, причем бодрое настроение, вызванное ими, отличается большой устойчивостью.

Если в группе есть аутичный ребенок, то ведущему часто требуется помощник. Им может стать мать аутичного ребенка или любой другой человек, приятный для этого ребенка (например, сверстник, так называемый напарник). Помощник держит аутичного ребенка за руку и вместе с ним выполняет правила игры. Необходимо не переутомлять гипоактивных детей и следить за тем, чтобы дети, страдающие эпилепсией, не делали тех движений, которые могут спровоцировать припадок (бег по кругу, кружение вокруг себя и т. п.).

Общей целью этих занятий является заполнение пауз между играми и этюдами.

Дракон кусает свой хвост (для детей 5^6 лет)

Играющие стоят друг за другом, держась за талию впереди стоящего. Первый ребенок — это голова дракона, последний — кончик хвоста. Пока звучит музыка Д. Нурыева «Восточный танец», первый играющий пытается схватить последнего —

дракон ловит свой хвост. Остальные дети цепко держатся друг за друга. Если дракон не поймает свой хвост, то на место головы дракона встает другой ребенок.

Скучно, скучно так сидеть (для детей 5 —6 лет)

Играющие сидят на маленьких стульях. У противоположной стены стоят стулья, но их на один меньше. Ведущий говорит:

Скучно, скучно так сидеть,

Друг на друга все глядеть;

Не пора ли пробежаться

И местами поменяться?

Как только ведущий кончит говорить, дети должны быстро бежать и сесть на стулья, стоящие у противоположной стены. Проигрывает тот, кто остался без стула.

Ловишки (для детей 5 - 6 лет)

Ведущий выбирает ловишку. Ловишка стоит, повернувшись к стене лицом. Остальные дети у противоположной стены.

Под музыку (И. Гайдн, «Рондо». Отрывок) дети подбегают к ловишке, хлопают в ладоши и говорят:

Раз-два-три,

Раз-два-три.

Скорее нас лови!

Затем — бегут на свои места. Ловишка догоняет ребят. Игра повторяется. Ловишкой становится тот, кого поймали.

Лисонька, где ты? (для детей 5 — 6 лет)

Дети становятся в круг, ведущий в середине. Затем они отворачиваются и закрывают глаза. В это время ведущий ходит по кругу и незаметно для ребят условленным заранее прикосновением назначает лису, остальные - зайцы. По сигналу все открывают глаза, но никто не знает; кто же лиса. Ведущий зовет первый раз: «Лисонька, где ты?» Лиса не должна выдавать себя ни словом, ни движением, так же и второй раз, а в третий-лиса отвечает: «Я здесь» - и бросается ловить зайцев. Зайца, присевшего на корточки, ловить нельзя. Пойманные зайцы выходят из игры.

 Сова (для детей 4—5 лет)

Дети выбирают водящего - сову, которая садится в гнездо и спит, В. это время дети начинают бегать и. прыгать. Затем ведущий говорит: «Ночь!» Сова открывает глаза и начинает летать. Все играющие сразу должны замереть. Кто пошевелится или засмеется, становится совой. Игра сопровождается музыкой О. Гейльфуса «Балалар».

Белые медведи (для детей 6-7 лет)

Намечается место, где будут жить белые медведи. Двое детей, берутся за руки - это белые медведи. Со словами: «Медведи идут на охоту» — они бегут, стараясь окружить и поймать кого-нибудь из играющих. Затем снова идут на охоту. Когда поймают всех играющих, игра кончается.

 Самый ловкий наездник (для детей 5-6 лет)

По залу в случайном порядке расставляются стулья. Наездники садятся на стулья   лицом к спинке. Когда заиграет музыка, все встают со стульев и начинают скакать  по залу, подражая движениям лошади. В это время ведущий убирает один стул. С окончанием музыки (Р. Шуман. «Смелый наездник») дети должны сесть на стулья, но обязательно лицом к спинке. Оставшийся без стула выходит из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется всего один стул для самого ловкого наездника.

Тропинка (для детей 6-7 лет)

Дети делятся на две команды с одинаковым количеством участвующих. В каждой команде дети берутся за руки, образуя два круга, и по сигналу ведущего начинают движение по кругу в правую сторону до тех пор, пока не прекратится музыка (пауза в музыке через разное количество тактов: (6, 12, 18 и т. д.). После этого ведущий дает задание, которое выполняется обеими командами. Бели ведущий говорит: «Тропинка!», участники каждой команды становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего, приседают, наклоняя голову чуть-чуть вниз. Если ведущий говорит: «Копна!», все участники игры направляются к центру своего круга, соединив руки в центре. Если «Кочки!», все участники игры приседают, положив руки на голову.

Эти задания чередуются ведущим. Кто быстрее выполнит задание, тот получит очко.

Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Игра выполняется под русскую народную песню «Кума».

Веретено (для детей 6-7 лет)

Играющие делятся на две. группы и становятся друг за другом. По команде «Начинаем!» дети, стоящие первыми, должны быстро, как веретено, обернуться вокруг себя. Потом соседи берут их за талию и оборачиваются уже вдвоем и т. д., пока не дойдут до последнего в ряду.

Побеждает та группа, дети которой обернулись, быстрее.

Музыкальное сопровождение: «Лезгинка» (дагестанский народный танец)

Реченька (для детей 5—6 лет)

В игре участвуют две группы детей. Обозначив на полу неширокую речку,    подходят к ней по одному от каждой группы и пытаются ее перепрыгнуть. Кто перепрыгнул, возвращается к своей группе, а кто нет-должен перейти в соседнюю.

В какой группе под конец игры детей окажется больше, та и выиграла.

Игра сопровождается азербайджанской народной танцевальной музыкой в обработке С. Рустамова.

Из книги: Чистякова М.И. Психогимнастика  –

М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995

Материал подготовила Болонина Василина Владимировна