Данный номер  электронного журнала посвящен вопросам помощи детям с неврологическими нарушениями. Вы сможете ознакомиться с причинами возникновения неврологических нарушений, особенностями развития и взаимодействия с детьми.  В журнале рассказывается об особенностях поведения детей данной категории, даны рекомендации по оказанию помощи в их воспитании, представлены игры, способствующие уменьшению неврологических проявлений, снижению тревожности, нормализации поведения и т.д. 

Скачать >> Журнал "МЫ ВМЕСТЕ" выпуск №3-2010

Словарный диктант – один из самых сложных видов работ. В применении к словарным словам нужно воспользоваться алгоритмом запоминания. Читать полностью...

Программа рассчитана на два года обучения детей. В программе предусматривается коррекция и развитие эмоциональной, личностной, волевой сферы, социальной компетенции воспитанников дошкольного учреждения. Занятия по данной программе способствуют успешной адаптации маленького человека с проблемами в развитии в обществе, успешному взаимодействию между воспитанниками и другими людьми, развитию представлений о себе, уверенности в своих силах, положительной самооценке, познавательной мотивации общения, успешности среди сверстников, так же развивают соподчинение мотивов, формируют «высшие чувства». Дети становятся в состоянии проявить эмоциональность и самостоятельность в решении социальных и бытовых задач. При организации игр-упражнений дети учатся использовать договор, учитывать мнение других, в некоторой степени сдерживать свои эмоциональные порывы. В процессе занятий формируется активное отношение к собственной жизни, развивается эмпатия, сочувствие.

Материал подготовлен Еленой Дугиновой,
методистом отдела СПС 

Предлагаем педагогам, воспитателям и родителям игровые упражнения, которые помогут организовать занятия с леворуким ребенком, чтобы подготовить его к школе. Читать полностью...

Традиционные тесты

Существуют специальные батареи тестов (по 20 и более заданий) и их сокращенные варианты.

Есть и отдельные тесты, традиционно используемые для определения леворукости. Одним из хорошо известных является переплетение пальцев рук. Тест должен выполняться быстро, без подготовки. У правшей сверху ложится большой палец правой руки, у левшей — левой. Несмотря на большую популярность, тест мало информативен.... Читать полностью

В последние годы среди учащихся начальных классов все чаще встречаются леворукие дети.

Сегодня актуальны следующие вопросы: Как выделить леворукого ребенка? Как определить, какая рука ведущая? Что делать с леворуким ребенком? Переучивать или нет? Если нет, то по чему и как учить? И вообще, леворукость — это патология или норма?

Долгие годы в отечественной литературе вопрос о выборе руки для письма не обсуждался, а решался до удивительного просто — всем писать только правой рукой, а леворуких детей — просто переучивать. Несмотря на то, что это сопровождалось значительными трудностями, детей переучивали, используя самые «жесткие» меры, не считаясь с их особенностями, возможностями и даже здоровьем.

Многие не задумываются, почему переучивают — «просто потому, что все пишут правой», другие — потому, что боятся, как бы над левшой не стали смеяться, третьи — потому, что считают — в дальнейшем это помешает приобретению какой-то профессии, четвертые — потому, что сами переученные левши.