В системе дошкольного образования происходят значительные перемены. Успех этих перемен связан с обновлением научной, методической и материальной базы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), одним из важных условий которого является использование новых информационных технологий в деятельности педагога.Проблема выбора оптимальных методов диагностики речевого развития ребенка остро стоит перед учителями-логопедами, поскольку от точности и объективности результатов обследования зависит успешность коррекционной работы с детьми.

Практическую значимость для учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений имеет представленная методистом РЦ ТАСО Василиной Болониной и учителем-логопедом структурного подразделения «Детский сад «Василек» ГБОУ ООШ №20 Ольгой Юмаевой возможность создания  тестовой методики экспресс-диагностики устной речи дошкольников, а также разработанные к ней автоматизированные формы протокола обследования речи ребенка в компьютерной программе Excel, что помогает наглядно увидеть как индивидуальную, так и групповую картины уровня речевого развития дошкольников с ОВЗ и продвижение каждого ребенка в овладении речевыми навыками.