Сегодня мы продолжаем знакомить Вас с методикой по коррекции дизорфографии, и поговорим о развитии лексики у младших школьников с ОВЗ.

5. Обогащение и развитие лексики

Логопедическая работа по обогащению и развитию лекси­ки строится с учетом особенностей формирования словаря у детей с данной речевой патологией. Коррекционное воздействие направлено на:

1) совершенствование денотативного значения слов (при со­отнесении произнесенных экспериментатором слов с назва­ниями картинок и называние предметных картинок);

2) развитие структурного компонента лексического значения слов; подбор синонимов и антонимов, способствующий фор­мированию парадигматических отношений; составление предложений, формирующее у детей с данной патологией умение устанавливать ситагматические отношения;

3) развитие сигнификативной функции лексического значения слов, способствующее успешности всех перечисленных на­правлений работы и выработке у учащихся с дизорфографией умения объяснять значения слов.