Уверенность в себе как важная составляющая самопрезентации педагога
Эффективная самопрезентация педагога Добавить комментарийУверенность в себе способствует успеху самопрезентации. Для развития уверенности в себе делайте следующее:
1. Перестаньте критиковать самого себя. Самокритика чаще всего деструктивна. Любите себя. Не выставляйте напоказ свои недостатки. Принимайте комплименты как должное, просто говорите «Спасибо».
2. Перестаньте жаловаться. Самокопание и самобичевание, как правило, проблем не решают, а публичные рассказы о своей несостоятельности вызывают у окружающих раздражение. Научитесь себя уважать. По-деловому преодолевайте трудности. Ищите пути разрешения проблем, а не причины и обстоятельства, способствовавшие их появлению.
3. Займитесь своей физической формой. Старайтесь больше расслабляться. Сочетайте работу с отдыхом, не перегружайтесь в размышлениях «А что, если…» Решайте проблемы по очереди и конструктивно.
4. Обретите независимость. Не рассчитывайте на то, что другие помогут вам стать счастливым. В работе будьте самодостаточны. Контролируйте свои эмоции.
5. Смотрите на мир позитивно. Оптимизируйте любую ситуацию. Если вы ведете себя так, будто должно случиться самое худшее, то, скорее всего, так и произойдет. Не программируйте неудачи, программируйте успех. Наш мозг не в состоянии воспринимать сообщения, начинающиеся с НЕ. Он принимает только позитивную информацию. Вместо того, чтобы самому себе говорить, как не делать плохо, говорите, как сделать хорошо. Прогнозируйте успех, создавайте положительные образы.
Типичные признаки человека, который «закрыт» для других:
· он испытывает страх, нерешителен, ему недостает веры в свои силы;
· пессимист, отличается недоверчивостью, рассчитывает только на плохое;
· редко смеется и проявляет свою радость, редко говорит «спасибо»;
· часто отказывается, чаще говорит «нет», чем «да»;
· о себе он говорит, что работа приводит его в стрессовое состояние, что у него практически нет свободного времени;
· ругается, брюзжит, выказывает себя умником;
· слишком много говорит о себе и слишком мало слушает;
· часто действует суетливо, нервозно, с раздражением;
· распространяет вокруг себя гнетущую, недружелюбную обстановку, он действует «против».
Человек «открыт», если он:
· уверен в себе, знает свои цели и знает, чего хочет;
· оптимист, ищет и видит в других прежде всего хорошее;
· сначала думает об ученике, потом об учреждении, потом о себе;
· жизнерадостный, веселый человек;
· с пониманием относится к другим, чаще говорит «да», чем «нет»;
· не предъявляет чрезмерных требований к себе и не позволяет это делать другим, у него хватает времени на все его проекты и замыслы;
· не брюзжит, внимательно слушает собеседника, старается как можно большему научиться у других людей;
· от него исходит доброта и внутреннее спокойствие.
Скаженик Е.Н. Деловое общение. – Таганрог, 2006.
Материал подготовлен Еленой Дугиновой.