Цель: выявить самооценку уровня творческой активности учащихся.
Ход выполнения: необходимо оценить каждый ответ: да – 2 балла, трудно сказать – 1 балл, нет – 0 баллов.
Высказывания.
- Мне нравится создавать фантастические проекты.
- Могу представить себе то, чего не бывает на свете.
- Буду участвовать в том деле, которое для меня ново.
- Быстро нахожу решения в трудных ситуациях.
- В основном стараюсь обо всем иметь свое мнение.
- Мне удается находить причины своих неудач.
- Стараюсь дать оценку поступкам и событиям на основе своих убеждений.
- Могу обосновать: почему мне что-то нравится или не нравится.
- Мне не трудно в любой задаче выделить главное и второстепенное.
- Убедительно могу доказать свою правоту.
- Умею сложную задачу разделить на несколько простых.
- У меня часто рождаются интересные идеи.
- Мне интереснее работать творчески, чем по-другому.
- Стремлюсь везде найти такое дело, в котором могу проявить творчество.
- Мне нравится организовывать своих товарищей на интересное дело.
- Для меня очень важно, как оценивают мой труд окружающие.
ОПРОСНИК «САМООЦЕНКА ТВОРЧЕСТВА» (раздаточный лист)
Ф.И. воспитанника ___________________________________
Дата _________________
|
№ вопроса |
Ответы на вопросы (да, нет, трудно сказать) |
|
Итого: |
Уровни творческой активности:
- низкий – от 0 до 0,7 балла,
- средний – от 0,8 до 1,6 балла,
- высокий – от 1,7 до 2 баллов.
Выводы _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления.
Креативные тесты. - СПб., 2002.
Ускова Г.А. Психолого-педагогическая диагностика
младших школьников. – М., 2004.
Методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации работников образования / Авт.-сост.: И.В.Хромова, М.С.Коган. – Новосибирск, 2003.
Материал подготовлен Еленой Дугиновой.