Как помочь ребенку решить проблемы самоотношения в школе
>Консультации специалистов Добавить комментарийУважаемые коллеги! Сегодня мы познакомим Вас с материалами по решению проблемы самоотношения у младших школьников, предложенными В.В. Шмидт, В.Р. Шмидт.
Проводя диагностику с использованием методики неоконченных предложений в 1 классе, можно выявить среди учащихся группы риска, которые нуждаются в особом внимании учителя и специалистов школы в связи с проблемами формирования идентичности. Ребенок тем более должен получить поддержку в случае, если трудности сохраняются на протяжении 1—2 классов. Наиболее распространенными проблемами развития отношения к себе у ребенка в школе становятся:
— перегруженность самоотношения негативными эмоциями;
— абсолютизация значения учебной отметки;
— недоформированность отношения к себе как участнику учебного взаимодействия;
— формальное, внерефлексивное самоотношение.
(Читать дальше...)