Развитие инициативы и самостоятельности детей в художественно-эстетической деятельности в структурном подразделении ГБОУ
ТУМО специалистов психологического профиля Добавить комментарийПо результатам исследований психолого-педагогических условий реализации ФГОС в дошкольных образовательных организациях Самарской области, проведённых Региональным социопсихологическим центром г. Самары весной 2015г., наибольшую трудность у педагогов, раюотающих в структурных подразделениях ГБОУ с детьми дошкольного возраста, вызывают такие виды педагогической деятельности: поддержка детской инициативы и создание проблемных ситуаций.В прикрепленом файле размещено выступление на территориальном методическом объединении педагогов-психологов «Развитие инициативы и самостоятельности детей в художественно-эстетической деятельности в структурном подразделении ГБОУ», подготовленное Вятлевой Н. Н., педагогом-психологом ГБОУ Гимназия №1 СП «Детский сад «Ладушки» г.о.Новокуйбышевск.
Материалы выступления знакомят педагогов с особенностями развития инициативы и самостоятельности детей разных возрастных категорий 130179-Razvitie_iniciativy_i_samostoyatelnosti_detei.docx