140  представителей   39  ГБОУ Поволжского округа  стали участниками исследования Ресурсного центра, направленного на изучение профессиональных потребностей педагогов в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Педагоги обозначили основные  виды необходимой им организационной и информационно-методической поддержки, ресурсов для оказания коррекционной помощи детям с ОВЗ, а также внесли предложения по тематике  наиболее актуальных  для них образовательных мероприятий. Результаты изучения профессиональных потребностей представлены во вложенном файле.analiz_potr-i_pedagogov_2014.docx

Необходимо помнить, что те, кто решил оказать посильную поддержку (в том числе телефонные консультанты или другие помощники), во время работы могут испытывать эмоциональные реакции, осложняющие ситуацию:

а) паника («Я не в силах чем-либо помочь»), которую следует преодолеть, поскольку подросток ищет, с кем бы поговорить и кому бы доверить свои проблемы; присутствуя и оказывая помощь, взрослый, возможно, устанавливает одну-единственную связь обратившегося с остальным миром;

б) страх («Что, если я даже помогу чем-то, а он все равно сделает это?»), свидетельствующий о нежелании вести разговор или испытывать неприятные эмоции; каждый человек, в том числе и подросток, ответствен за сделанный им выбор, но консультант имеет реальную возможность помочь;

С учетом возникновения осложняющих реакций принципы консультирования суицидального подростка должны быть следующими:

1. Не впадать в панику.

2. Быть вежливым и открытым, принять ребенка-подростка как личность.

3. Стимулировать беседу, не упуская никакую значимую информацию.

4. Тактично искать ситуации, в которых подросток любим или нужен.

5. Вести беседу так, как если бы консультант обладал неограниченным запасом времени.

87 учреждений,  9395  учащихся и воспитанников, родителей, педагогов Поволжского  образовательного округа стали участниками VIII окружной  социально-добровольческой  акции  «Образование для всех». В результате были проведены 265  разнообразных  мероприятий, направленных на привлечение внимания к лицам с ограниченными возможностями здоровья и формирование к ним толерантного отношения, а также собраны 78 857 рублей  и  4 754 ресурса,  необходимых  для обучения и воспитания детей данной категории в образовательных и социальных  организациях. Более подробная информация о мероприятии представлена во вложенном файле Itogi__akcii_2014_g.doc

Фестиваль профориентационных конкурсов «Хочу быть» ставит своей целью помочь педагогам, детям и их родителям разобраться в великом множестве профессий и в требованиях которые они предъявляют к человеку. Идея фестиваля — проведение разнообразных Интернет-конкурсов, разработанных специалистами различных профессий в соавторстве с учителями.

Задачи таких конкурсов:

-Показать участникам (дети, молодежь) необходимость различных академических знаний в той или иной профессии;
-Продемонстрировать на практике применение полученных  академических  знаний в профессиональной работе;
-Дать возможность участникам получить профессиональную оценку своих первых практических опытов в профессии.

Фестиваль «Хочу быть» имеет международный статус, принять участие во всех его мероприятиях могут жители любой страны, владеющие русским языком.

Учредителями Фестиваля «Хочу быть» выступили:

ООО «Бюро информационных проектов» (Калининград, Россия) — компания, которая специализируется на проведении различных конкурсных мероприятий;

Интернет-проект «Конкурсы. Гранты. Премии. Фестивали» - http://www.konkursgrant.ru/

Для успешной работы фестиваля и продвижения его проектов создан сайт http://фестиваль-хочубыть.рф/.

Контактный адрес для связи: festival.hochubit@yandex.ru На сайте фестиваля и сайтах его конкурсов будет публиковаться актуальная информация о перспективах различных профессий в будущей жизни ( в России и в мире), о доходах представителей различных профессий, об учебных учреждениях дающих разные профессии. Также будет создана, при необходимости, интерактивная площадка, на которой представители различных профессий смогут делиться своим мнением о профессии, давать мастер-классы. На сайте будет представлена возможность пройти психологическое профориентационное тестирование всем желающим.

Все профориентационные конкурсы Фестиваля проводятся на платной основе. Собранные средства будут расходоваться на покрытие затрат Оргкомитетов конкурсов, выдачи наград их победителям, поддержки работ сайтов Фестиваля, а также для покрытия затрат на организацию в его рамках благотворительных мероприятий.

Организаторы фестиваля приглашают педагогов и представителей различных профессий стать членами Жюри конкурсов, а также принять участие в постоянно действующем в рамках Фестиваля бесплатном Конкурсе конкурсов!

 Конкурс конкурсов

 Кто может стать автором конкурса?

1. Специалист любой профессии или мастер своего дела, который сможет придумать интересный и полезный для детей и молодежи конкурс, помогающий им понять суть профессии и попробовать свои силы в ней.

2. Педагог школы или профессионального образовательного учреждения.

Все авторы должны быть готовы принять участие в организации и работе Жюри предлагаемого конкурса.

Все авторы должны быть готовы представить копии документов, подтверждающие их профессиональное образование и опыт работы.

 Подробнее о Конкурсе конкурсов: http://фестиваль-хочубыть.рф/hochu-byit-dizaynerom/

 Сайт Фестиваля: http://фестиваль-хочубыть.рф/

Материал подготовила Ульянова Юлия

Конкурс проводится совместно с Министерством образования РФ, Министерством спорта России, Министерством обороны России, Постоянным Комитетом Союзного государства, Комитетом по образованию Государственной Думы РФ, Фондом социально-культурных инициатив, Российской академией образования, Союзом писателей России, Федеральным агентством по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом и международному гуманитарному сотрудничеству, при информационной поддержке Русского исторического канала “365 дней”.

 Участники конкурса

Директора школ, преподаватели школ и ВУЗов, руководители детских творческих объединений, молодежных редакций и клубов- разработчики оригинальной методики организации и проведения урока создания писем на одну из конкурсных тем.

К участию в конкурсе на получение премии приглашаются учителя/преподаватели немецкого языка, работающие в государственных учебных заведениях (детские сады, школы всех типов, учреждения НПО и СПО, вузы).

Премия будет присуждена в следующих 7 номинациях

• Лучший учитель немецкого языка в дошкольных образовательных учреждениях и начальной школе
• Лучший учитель немецкого языка как первого иностранного

Подростки с суицидальными намерениями не избегают помощи, а наоборот, часто стремятся к ней, в частности к консультированию. Из тех, кто совершает суициды, почти 70% консультируются врачами общего профиля за месяц, а 40% – в течение последней недели до совершения фатального поступка; 30% так или иначе выражают свои намерения, ставя в известность окружающих.

Суицидальное поведение является динамическим процессом, состоящим из следующих этапов:

Антисуицидальные факторы личности - это сформированные положительные жизненные установки, жизненная позиция, комплекс личностных факторов и психологические особенности человека, а  также душевные переживания, препятствующие осуществлению  суицидальных намерений. К ним относятся:

-  эмоциональная привязанность к значимым родным и близким;

-  выраженное чувство долга, обязательность;

 1. Общие положения

1.1. III Международный творческий конкурс «Лето-это маленькая жизнь» (далее – «Конкурс») организован Детским информационным агентством "CREATIV" и официальной группой агентства Вконтакте (социальная сеть).

1.2. Основными целями и задачами Конкурса являются: