Уважаемые педагоги! Объявлен всероссийский конкурс творческих работ для детей к 270-летию Д.И. Фонвизина. последний день приема заявок на участие - 15 мая 2015 года.

  Номинации конкурса:

• лучший буктрейлер (видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой- ьлибо книге), представляющий произведения Д.И. Фонвизина;ь
• лучшая иллюстрация (серия иллюстраций) к произведению Д.И. Фонвизина;
• лучшая инсценировка отрывка из произведения Д.И. Фонвизина (запись на видео).

Уважаемые коллеги! Вашему вниманию представлена информация о  всероссийском  конкурсе  дизайна среди школьников «Точка внимания», который проходит до 10 апреля 2015 года. Принять участие в конкурсе могут обучающиеся  7–11 классов средних общеобразовательных школ.Школьникам предлагается создать проектную работу в рамках одной из трёх генеральных тем:

• интерактивный дизайн (куратор – Дмитрий Карпов, руководитель курса интерактивного дизайна и новых медиа в Британской высшей школе дизайна, Москва);
• средовой дизайн (куратор – Александр Казарин, директор Mobile design academy, Нижний Новгород);
• дизайн-мышление (куратор – Мария Сташенко, эксперт Британской высшей школы дизайна, основатель лаборатории дизайн-мышления Wonderfull, Москва).

Дополнительная информация о конкурсе на сайте   http://vnimanie.dotschool.ru

Материал подготовила Ульянова Юлия

При общении с представителями педагогических профессий, знакомстве с образовательными учреждениями складывается определенный образ.

Вербальный имидж формируется только через речь (устную или письменную). Если есть проблемы с речью (не все умеют достаточно четко и ясно излагать свои мысли в экспромт-речи), то здесь уместна поговорка «Слово – серебро, а молчание – золото». В ряде случаев молчание действительно имеет преимущество перед речью.

Вспомните четыре техники формирования вербального имиджа при выступлении (кстати, некоторые из этих техник применимы и в других ситуациях, когда вам нужно будет говорить или  разговаривать):

• разговаривать с людьми позитивно;
• учитывать личные интересы собеседников;
• обращаться к  человеку по имени (имени отчеству);
• улыбаться при разговоре с собеседником.