Уважаемые коллеги!

Предлагаем вашему вниманию статью "Эффективность использования  диагностических методик (проективных, графических,  тестов-опросников) при организации и проведении  тренингов детско-родительского взаимодействия" Е.С. Емельяновой, педагога-психолога структурного подразделения "Детский сад "Аленушка" ГБОУ ООШ № 17 г. Новокуйбышевска.

     Одним из важнейших условий реализации  основной образовательной программы дошкольной организации является сотрудничество с семьями воспитанников; дети, родители, педагоги – главные участники педагогического процесса. Сотрудники детского сада признают семью, как необходимую среду дошкольника, определяющую путь развития его личности. Цель – сделать родителей активными участниками педагогического процесса,  оказывающими  помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей

       Психологические тренинги являются одной из самых эффективных форм работы, выступая в качестве необходимой основы для социально- личностного развития детей дошкольного возраста и психолого – педагогического сопровождения родителей.

Уважаемые коллеги!

Предалагаем вашему вниманию рекомендации педагога-психолога Т.Е. Индеровой по изучению и анализу потребностей родителей в структурном подразделении ГБОУ.

Вопрос о том, «кто есть кто» - это первый вопрос, который задает себе психолог, начиная работать с родителями воспитанников. Понять и определить их личностные особенности, способности, мотивы действий и поступков  поможет одна из областей психологической науки - психодиагностика.  Психодиагностика существует ради диагноза и прогноза, т.е. по ряду признаков психолог определяет психическое свойство, которое является причиной того или иного поведения. «Начало всякой мудрости  - признание фактов», гласит китайская мудрость.

Уважаемые педагоги!
Предлагаем Вашему вниманию статью "Диагностика стиля воспитания в консультативной работе с родителями" Прокофьевой О.В., педагога-психолога С/П "Детский сад "Созвездие" ГБОУ СОШ п.г.т. Петра Дубрава м.р. Волжский.

Характеристика стилей воспитания

Важнейшей характеристикой семейного воспитания является его стиль, то есть типичные для родителей система приемов и характер взаимодействия с детьми. Существуют несколько классификаций стилей семейного воспитания, но основной и самой простоя является модель Дианы Баумринд. Автор взяла за основу два критерия.

• Уровень эмоционального принятия ребенка родителями.
• Уровень контроля со стороны родителей.

              Сочетание этих критериев и дает в результате четыре стиля семейного воспитания: авторитетный, авторитарный, индифферентный, либеральный.

Уважаемые коллеги!

Предалагем Вашему вниманию статью педагога-психолого Г.М. Банниковой, в которой рассматриваются вопросы коррекции  детско – родительских отношений с использованием элементов телесно – ориентированной терапии.