Семья – сложная система взаимоотношений, в которой каждый её член занимает определённое место, участвует в выполнении определён­ных  функций,  своей деятельностью удовлетворяет   потребности   других членов,   поддерживает взаимоотно­шения. Когда в семье воспитываются несколько детей, выделяется  детская подсистема сиблинговых отношений.

«Сиблингами», «сибсами» (англ. «siblings», «sibs» – брат или сестра) называют одного из двух или более детей одних и тех же родителей.

Сибс-конфликт психологи связывают с обострением в 4-6 летнем возрасте потребностей ребёнка в родительской любви.

      Редакция журнала «Образовательные проекты «Совёнок» для младших школьников» совместно с редакцией научно-методического журнала «Концепт» в рамках проекта по популяризации творческого подхода к обучению и воспитанию подрастающего поколения  объявляют о проведении Всероссийского конкурса профессионального мастерства воспитателей и педагогов дошкольных образовательных учреждений «Современный детский сад – 2014».

 Участниками конкурса могут стать следующие категории граждан:

• руководители дошкольных образовательных учреждений;
•  заместители по учебной, воспитательной или научной работе;
• воспитатели и педагоги;
• другие работники органов образования.

Международный Институт Развития «ЭкоПро», образовательный портал Мой университет, факультет мультимедиа технологий проводит Открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ НА СЛУЖБЕ ФГОС» для образовательных учреждений следующих типов и профилей: дошкольных образовательных учреждений, средних общеобразовательных учреждений, учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, коррекционных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей. Конкурс направлен на поддержку деятельности педагогов по активному использованию информационно-коммуникационных технологий, способствующих эффективному формированию образовательного процесса, согласно требований новых ФГОС\ФГТ.

Совет по международным исследованиям и обменам (АЙРЕКС, США) сообщает о проведении конкурса 2014 года на участие в Программе повышения педагогического мастерства (ТЕА). Программа повышения педагогического мастерства (ТЕА) – это программа повышения квалификации для учителей средних школ из 48 стран мира, включая Россию. Программа предоставляет уникальную возможность 160 учителям средних школ из разных стран мира расширить профессиональные знания в своей предметной области, усовершенствовать педагогические навыки и поближе познакомиться с культурой и повседневной жизнью в США. По итогам конкурса 2014 г. из России будет отобрано 5 финалистов.  Программа проводится ежегодно Советом по международным исследованиям и обменам (АЙРЕКС) при финансовой поддержке Отдела образовательных и культурных программ Госдепартамента США. 
     В течение интенсивной шестинедельной профессиональной стажировки в январе – марте 2015 г. или в сентябре – ноябре 2015 г. в университете США участники программы пройдут: 

• специализированный курс по педагогике и по предметной специфике;
• специализированный курс по технологиям преподавания предмет;
• практику в американской средней школе и примут участие во внеклассных мероприятиях принимающих школ.

Созависимость – серьезная проблема, разрушающая здоровье и личность созависимого человека. Но как определить степень своей созависимости? Предлагаем Вашему вниманию тест для определения созависимости.

Ответы оценивайте в баллах:

нет – 0,

иногда – 1,

да – 2.

1. Направляете ли Вы свою энергию на решение проблем других людей, которые они должны решать сами?

Неадекватная (заниженная) самооценка является одной из важных особенностей созависимого человека, именно на ней и базируются все остальные особенности созависимых.

Потребность нравиться окружающим, восприниматься другими людьми как хороший человек. Для этого созависимые люди прилагают очень много усилий. Они часто делают то, что им делать неприятно, для того, чтобы угодить партнёру и понравиться окружающим. В отношениях с людьми (в том числе и в семейных отношениях) созависимые люди делают всё, чтобы быть незаменимыми, чтобы окружающие знали, что могут положиться на них и ценили бы их за это.

Созависимость все чаще становится проблемой обращения к специалистам за профессиональной помощью. Когда говорят о созависимости, то, в первую очередь, речь идет об алкогольной созависимости, хотя она не первична, а является проявлением расстройства личности.  Многие понимают, что из-за созависимости попадают зависимые отношения, которые их не устраивают, но, при этом живут в них годами, без возможности их прекратить. Созависимость - это расстройство личности, которое возникает из-за неправильного прохождения одной из стадий психоэмоционального развития ребенка. Ее называют стадией установления психологической автономии. Эта стадия необходима для развития собственного "Я", отдельного от родителей. В норме она заканчивается примерно в возрасте 2-3 лет. Люди, у которых эта стадия развития завершается успешно, в дальнейшем не зависят от людей или вещей, они могут быть самостоятельными. Но в то же время они не убегают от близких отношений с другими людьми в одиночество. Они знают себе цену, поэтому их самооценка не зависит от мнения окружающих. Эти люди всегда знают, где заканчивается граница их "Я", и начинается другой человек, поэтому они не пытаются лезть в чужую жизнь с непрошеными советами, могут говорить "нет", когда кто-то пытается что-то решать за них.

Очевидность факта прогрессирования игровой, в том числе и компьютерной зависимости сегодня заставляет врачей, психологов и психотерапевтов бить тревогу. Масштабы этого на первый взгляд безобидного увлечения, катастрофические. Процесс привыкания происходит медленно и незаметен на первых стадиях.

Результаты  различных исследований позволили  выделить несколько уровней вовлеченности  учащихся старших классов в употребление спиртных изделий.

    Нулевой уровень характеризует школьников, не знакомых с опьянением и эйфоризирующим действием спиртного. Алкоголь не употребляется ими либо в соответствии с традициями семьи, либо благодаря личной установке на полную трезвость. Отношение к спиртным изделиям активно (пассивно) отрицательное. У школьников данной группы выработана личная стратегия поведения, направленная на отказ от употребления алкоголя в любых ситуациях.