Цель проекта - распространение лучшего педагогического опыта путем привлечения внимания к образовательным онлайн-ресурсам педагогов-участников. 

Условие участия в проекте: автор сайта обязательно размещает на своем сайте  ресурсеграфический баннер портала Edu1ife.RU и указывает ссылку на наш портал. Желательно, чтобы баннер находился на главной странице вашего сайта. Если технические условия не позволяют это сделать, тогда вы можете загрузить на ваш сайт новость об участии в нашем проекте с обязательной ссылкой на наш портал.

Конкурс проходит в 2015-2016 учебном году в период  с 1 сентября по 1 мая. Затем жюри подводит итоги, которые публикуются на сайте в течение месяца, после чего производится рассылка наградных материалов.

Для участия педагог заполняет анкету со следующей информацией:

• ФИО автора (авторов)
• Название сайта
• Ссылка на сайт
• Описание сайта (не более 75 слов).
• Ссылка на ваш сайт, где размещен наш баннер или новость.

Информация направляется на  электронную почту partner@eduoffice.ru строго в формате редактора Word (типы документов doc, docx). Информация должна быть представлена в текстовом виде, не допускается какое-либо форматирование или использование картинок. После получения заявки модераторы обрабатывают ее в течение месяца, а участник получает уведомление по электронной почте.

Более подробная информация размещена на сайте конкурса: http://edu1ife.ru/konkurs

Материал подготовила Ульянова Юлия

Успех переговорного процесса по разрешению конфликтов во мно­гом определяется умением понять своего партнера, правильно оце­нить модель его поведения и выбрать адекватный стиль общения.

Специалисты выделяют четыре основные мо­дели (типа) поведения партнеров в переговорном процессе.

Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам познакомиться с видами заданий, которые способствуют тренировке учащихся младших классов в составлении слов из слогов, делении слов на слоги. Смотрите материал во вложенном файле razvitie_slogovogo_analiza_i_sinteza.docx

Уважаемые коллеги! Продолжаем знакомить Вас с видами заданий по преодолению нарушений письменной речи по книге И.Н. Садовниковой "Нарушения письменной речи и их преодолений у младших школьников". Сегодня рассмотрим занятие, с помощью которого отрабатываются способы обозначения мягкости согласных. Смотрите материал во вложенно файлеSposoby_oboznacheniya_myagkosti_soglasnyh.docx

Уважаемые коллеги! Сегодня мы рассмотрим виды заданий по формированию звукового анализа слов на материале сложных форм звукового анализа, для преодоления нарушений письменной речи по книге И.Н. Садовниковой «Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников». Смотрите материал во вложенном файлеSposoby_razvitiya_fonematicheskogo_analiza.docx

Уважаемые коллеги! Продолжаем знакомить Вас с занятиями по преодолению нарушений письменной речи по книге И.Н. Садовниковой «Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников». Сегодня рассмотрим виды заданий по формированию звукового анализа слов на материале простых форм звукового анализа. Смотрите материал во вложенном файле Uprazhneniya_dlya_razvitiya_fonematicheskogo_analiza.docx